{"id":840,"date":"2016-02-16T00:09:42","date_gmt":"2016-02-15T23:09:42","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--thrapie-eau-mre-enfant-z7bm.fr\/?p=840"},"modified":"2023-06-30T12:24:26","modified_gmt":"2023-06-30T11:24:26","slug":"succion-non-nutritive-611-deux-ans-lage-du-matricide","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--thrapie-eau-mre-enfant-z7bm.fr\/index.php\/2016\/02\/16\/succion-non-nutritive-611-deux-ans-lage-du-matricide\/","title":{"rendered":"Succion non nutritive &#8211; 6\/11 &#8211; Deux ans : l\u2019\u00e2ge du Matricide"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #333333;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h4><strong>De deux ans \u00e0 trois ans.<\/strong><br \/>\nL\u2019enfant entre dans une p\u00e9riode dite \u00ab\u00a0matricide\u00a0\u00bb.<\/h4>\n<p><span style=\"color: #333333;\">durant laquelle il exp\u00e9rimente la diff\u00e9renciation des trois corps, le sien, celui de sa m\u00e8re et celui de son p\u00e8re. Il tape, mord pour se sentir et comprend que le corps de l\u2019autre <strong>ne lui appartient<\/strong> <strong>pas<\/strong>. Il apprend alors tous les comportements sociaux avec ses neurones miroirs (les yeux) et en imitation de l\u2019adulte. Il faut savoir qu\u2019\u00e0 cet \u00e2ge, l\u2019enfant <strong>corporalise toutes ses exp\u00e9riences<\/strong> et que toutes ses <strong>m\u00e9moires affectives<\/strong> sont li\u00e9es \u00e0 ce qu\u2019il ressent avec son corps.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">Il jette les objets pour apprendre \u00e0 se s\u00e9parer des corps par les mains et mord pour comprendre les <strong>diff\u00e9rentes actions affectives<\/strong> possibles avec la bouche. Il apprend la diff\u00e9rence entre la succion, la nourriture, le baiser, la morsure et le langage.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">A cet \u00e2ge, une gestion de la succion, t\u00e9tine ou biberon est primordiale. L\u2019enfant doit pouvoir se s\u00e9parer des objets et des personnes, entrer dans <strong>l\u2019utilisation du langage verbal, et arr\u00eater<\/strong> ce besoin de faire un <strong>transfert<\/strong> sur des liens de <strong>d\u00e9pendance <\/strong>par la succion.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">A cet \u00e2ge, l\u2019enfant va construire avec la t\u00e9tine <strong>une figure sensorielle de s\u00e9curit\u00e9 totalement artificielle<\/strong>, ouvrant sa psych\u00e9 aux souvenirs de ses d\u00e9pendances et favorisant ainsi les <strong>addictions buccales futures<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">Les \u00e9motions et relations qui vont avec cet \u00e2ge et le <strong>\u00abjeu possession\/manque\u00a0\u00bb, en balance perp\u00e9tuelle,<\/strong> repr\u00e9sente le seul apprentissage \u00e0 la s\u00e9paration maternelle. Cette construction orientera toute la vie psychique de l\u2019enfant dans sa relation \u00e0 l\u2019autre, objet inanim\u00e9 ou personne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">Cet <strong>\u00e9cho de satisfaction<\/strong> dont le petit de deux ans a besoin, et qui est normal, doit se transformer apr\u00e8s deux ans, en <strong>\u00e9cho relationnel \u00e9coutant et non compulsif.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\"><H2>Cette \u00e9tape du \u00ab\u00a0matricide\u00a0\u00bb, veut dire que la p\u00e9riode symbiotique avec la m\u00e8re doit \u00eatre d\u00e9pass\u00e9e par l\u2019enfant, pour une <strong>nouvelle \u00e9tape d\u2019individuation<\/strong> qui s\u2019organisera jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de 3 ans.<\/H2><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\"><strong>Le<\/strong> <strong>substitut fusionnel qu\u2019est la sucette qui maintient cette symbiose buccale entre l\u2019enfant et la m\u00e8re doit \u00eatre abandonn\u00e9.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">L\u2019enfant doit apprendre que SON propre \u00e9tat affectif \u00e0 lui, ne d\u00e9pend pas forc\u00e9ment de celui ou celle qui est en face de lui. \u00ab\u00a0L\u2019objet m\u00e8re\u00a0\u00bb, ou p\u00e8re, devient une personne avec un affect qui lui est propre, une pens\u00e9e qui lui est propre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\"><strong>L\u2019\u00e9prouv\u00e9 de l\u2019exp\u00e9rience de manque<\/strong>, la rythmicit\u00e9, la r\u00e9p\u00e9tition des d\u00e9sirs combl\u00e9s et non combl\u00e9s, vont engrammer dans la m\u00e9moire de l\u2019enfant sa propre <strong>comp\u00e9tence a vivre le manque.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">L\u2019enfant va demander la succion pour mieux ma\u00eetriser ses <strong>turbulences \u00e9motionnelles<\/strong>, mais en fait ils les \u00e9vite en s\u2019accompagnant d\u2019un morceau de maman dans la bouche et ne construit pas du tout sa comp\u00e9tence \u00e0 la s\u00e9paration et au manque. Plus tard, sa m\u00e9moire se souviendra qu\u2019il ne peut traverser seul ses \u00e9motions et manques et il risque d\u2019autres d\u00e9pendances. C\u2019est le moment de s\u00e9parer la t\u00e9tine du doudou\u00a0!!!, de quitter la succion non nutritive et de ne garder qu\u2019un bon copain\u00a0: le doudou, qui l\u2019accompagne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">Si \u00e0 cet \u00e2ge psychique, l\u2019enfant garde la t\u00e9tine le jour, c\u2019est \u00e0 dire autrement que pour les p\u00e9riodes de sommeil, il entrera dans une zone de \u00abMANQUE D\u2019ORGANISATION PSYCHIQUE PERSONNELLE\u00bb, il y entrera par <strong>ins\u00e9curit\u00e9<\/strong> et se retrouvera dans <strong>la tyrannie et la soumission<\/strong> \u00e0 la <strong>succion s\u00e9curitaire<\/strong>. Tyrannie qu\u2019il vit souvent mal et dont il tente de sortir soit par de la violence, soit par de l\u2019introversion ou des peurs multiples.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">La succion, sucette ou pouce, va aussi emp\u00eacher le jeu. Le jeu avec l\u2019autre, objet ou personne, est la stimulation neuronale n\u00e9cessaire au transfert affectif sur autre chose que l\u2019objet maternel.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\"><strong>La succion est une r\u00e9p\u00e9tition<\/strong>, un refuge, un int\u00e9rieur qui se passe de l\u2019ext\u00e9rieur, <strong>une auto satisfaction addictive<\/strong> qui emp\u00eache l\u2019enfant, \u00e0 cet \u00e2ge, de s\u2019ouvrir vers <strong>sa pens\u00e9e active<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\">Cette activit\u00e9 de succion non nutritive peut \u00eatre gard\u00e9e pour la nuit et les moments d\u2019endormissement par exemple, mais il faut savoir que l\u2019activit\u00e9 de succion \u00e0 cet \u00e2ge repr\u00e9sente <strong>la r\u00e9gression, le d\u00e9placement du but de la pulsion de vie cr\u00e9ative et de symbolisation, vers une pulsion de vie d\u2019enfermement<\/strong> et surtout que cela engendre des cons\u00e9quences dans son d\u00e9veloppement de la personnalit\u00e9.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333333;\"><strong>La succion va aussi emp\u00eacher l\u2019imagination. L\u2019inconditionnelle disponibilit\u00e9 de la sucette, infantilise<\/strong> l\u2019enfant et il sera en carence de r\u00e9flexion\/action, d\u2019imagination, de r\u00eave et d\u2019appropriation, son \u00ab\u00a0Moi\/Je\u00a0\u00bb ne pourra se construire suffisamment t\u00f4t.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 De deux ans \u00e0 trois ans. L\u2019enfant entre dans une p\u00e9riode dite \u00ab\u00a0matricide\u00a0\u00bb. durant laquelle il exp\u00e9rimente la diff\u00e9renciation des trois corps, le sien, celui de sa m\u00e8re et celui de son p\u00e8re. Il tape, mord pour se sentir et comprend que le corps de l\u2019autre ne lui appartient pas. 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