{"id":836,"date":"2016-02-16T00:06:37","date_gmt":"2016-02-15T23:06:37","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--thrapie-eau-mre-enfant-z7bm.fr\/?p=836"},"modified":"2023-06-30T12:24:27","modified_gmt":"2023-06-30T11:24:27","slug":"succion-non-nutritive-811-lage-du-langage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--thrapie-eau-mre-enfant-z7bm.fr\/index.php\/2016\/02\/16\/succion-non-nutritive-811-lage-du-langage\/","title":{"rendered":"Succion non nutritive – 8\/11 – L\u2019\u00e2ge du langage"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Entre deux et trois ans, encore\u00a0:
\navant de parler, l\u2019enfant partage ses \u00e9tats psychiques \u00e0 diff\u00e9rents niveaux \u00e9motionnels, c\u2019est le langage infra verbal.<\/h4>\n

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Ce n\u2019est pas un code de mots mais un code de corps, une gestuelle avec la m\u00e8re, le p\u00e8re, les autres, les objets, les sensations, cela s\u2019appelle la communication analogique.<\/strong><\/p>\n

Entre deux et trois ans, l\u2019enfant entre dans la communication digitale<\/strong>, qui passe par la musique du langage et se transmet en \u00e9nonc\u00e9s, pens\u00e9es, concepts, syllabes, puis lettres.<\/span><\/p>\n

Les travaux de Nicolas Abraham et Maria Torok, ont montr\u00e9 les rapports entre la bouche, l\u2019alimentation et le langage\u00a0: il faut d\u2019abord QUE LA BOUCHE SOIT VIDE pour pouvoir se mettre a parler\u00a0 !<\/span><\/p>\n

Autrement dit il faut perdre quelque chose<\/strong> pour pouvoir parler. Mais il faut aussi que l\u2019adulte soit r\u00e9ellement pr\u00e9sent en \u00e9cho (sons ou mots) dans le jeu avec l\u2019enfant sans sucette.<\/span><\/p>\n

Il s\u2019agit d\u2019un jeu triangulaire<\/strong> qui met en sc\u00e8ne la m\u00e8re, le b\u00e9b\u00e9 et un objet quelconque. Cet objet devint un objet d\u2019attention conjointe,<\/strong> c\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 cet objet, autour de cet objet, que l\u2019enfant et la m\u00e8re se retrouvent par le langage.<\/span><\/p>\n

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La distanciation accept\u00e9e par l\u2019enfant,<\/h2>\n

(il n\u2019a plus un morceau de sa m\u00e8re en bouche) <\/p>\n

va lui permettre d\u2019apprendre le langage maternel.<\/span><\/h2>\n

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L\u2019ACQUISITION du langage, n\u2019est pas simplement l\u2019acquisition d\u2019une fonction, mais v\u00e9ritablement la mise en forme de tout un monde inter-relationnel<\/strong>, un PONT entre l\u2019int\u00e9rieur de l\u2019enfant et son ext\u00e9rieur et pour int\u00e9grer cela l\u2019enfant doit conna\u00eetre le VIDE. Cet espace entre l\u2019objet et lui prendra forme par la parole et sera la fondation de la confiance en SOI.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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